学生学习是教育的核心 正规博彩十大网站的使命. 学院是
致力于持续
为学生提供最好的学习成果和支持. 因为
不断改善学习成果是一个合作的过程，在此基础上，学院的成功
学校的所有成员都要为学生的成功分担责任.
SCC参与多种类型的持续评估, 包括对学生的系统测评和考核
学习成果以及学术项目和学生支持领域的运营成果. 正在进行的
对这些结果的评估用于制定改进策略，并证明我们的责任
学生在SCC课堂内外的学习情况.
学生学习成果
正规博彩十大网站的机构学习成果(ILOs)是广泛的学生学习成果
学生
在SCC学习和示范. 所有课程学习成果(PLOs)，通识教育学习
结果
(gelo)和SCC的课程学习成果与学院的ilo相关联. 这些学习成果包括
纳入学生课程, 学习计划, 辅助课程的活动, 学生支援服务, 而且
相互作用
学院的教职员工.
SCC的机构学习成果(ilo)是由一个教职员工团队开发的，并于2010年春季获得批准
2020. 国际劳工组织由学院的使命和战略计划推动，代表所有学生应该学习的内容
无论他们的学习项目是什么，无论他们的课程是在里面还是在外面. 全学生学习
课程、项目和通识教育水平的结果与国际劳工组织一致.
项目评估-项目学习成果(PLOs)
SCC的教师为每个学位都指定了一套课程学习成果(PLOs), 文凭及证书
学院提供. 公共科学图书馆是指学生可以期望通过它获得的知识、技能和能力
完成他们特定的学习计划. 学生的公共科学图书馆成绩定期通过
课程内的作业，每年由项目教师和管理人员审查.
SCC核心由一系列学生学习成果组成，旨在培养学生的知识和技能
具体到一个职业和学术，个人和社会成长. 构成SCC核心课程的课程
支持和评估这些学生的学习成果.
正规博彩十大网站的通识教育支持学院赋权和转变我们的使命
通过为学生提供可迁移的多样化学习者, 广泛的技能和知识, 让他们做好准备
获得新的能力, 拓宽他们的视野, 适应不断变化的社会需求并参与其中
在地方，全国负责任. 以及全球社区. 所有gelo都与机构学习成果相一致.
辅助课程的评估
SCC将课外学习定义为有目的和可评估的学习，是对正式课程的补充, 而且
这有助于学生实现SCC的机构学习成果(ilo). 辅助课程的活动
那些是在正规课程之外——在我们的校园和社区——通过服务发生的吗
学习，学生组织，活动，学生成功计划和服务.
课外学习由负责实施或监督这些课程的教职员工定期评估
课程:指定为课外活动的项目或活动. 学院设有专门的课程评估小组
对发展评估过程有投入吗, 检讨评估, 并建议改变课程
编程.
操作评估
SCC的学生成功, 招生, 持续教育部门亦发展为使命驱动型部门
他们服务的运营成果. 参与的部门收集数据来衡量他们的成果和使用
这些数据用于制定每年一次的改进计划. 学院的业务评估模型是整合的
与SCC的战略计划, 部门级战略规划(特派团行动计划), 以及整个大学的预算
流程. SCC计划在全港所有行政及支援部门推行运作评估
在不久的将来上大学.
资源: